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第86章 讲台灯光与集体致敬（第2页）

末路的全息影像——当双生枪响划破星象，台下突然响起整齐的掌声。

顾清辞惊讶地发现，掌声节奏竟是标准的“叮—叮—咚”

，与黄包车铃铛、“老槐树”

暗号分毫不差，仿佛整个教室的年轻人，都在基因深处记着这个跨越世纪的记忆密码。

“这是集体记忆的觉醒。”

阿芙罗拉的加密消息弹出，附带脑波分析图，“学生们的运动皮层自发同步，形成了非语言的记忆共识。”

沈砚之看着台下闪烁的手机灯光，突然明白：当“惊蛰”

的记忆不再是个人秘密，而成为集体共鸣的载体，记忆基因技术就完成了从科学现象到社会意识的升华。

校报记者拍下关键照片：沈砚之转身离开讲台时，头顶的射灯在他身后投下双生剪影——左侧是现代学者的西装轮廓，右侧是1930年代情报员的风衣剪影，两者的右手都做出“申”

字钢笔的握姿。

照片冲洗后，背景中的黑板报“铭记历史”

四个字旁，莫名出现了用粉笔绘制的北斗七星图案。

“有学生在论坛说，”

顾清辞展示手机屏幕，“他们鼓掌时，脑海里自动浮现出黄包车穿过石库门的画面。”

沈砚之点头，转动机械表至10:10——表盘反光中，“惊蛰”

与苏晚音的合影叠映在学生们年轻的面孔上，证实了阿芙罗拉的理论：历史记忆可能以集体无意识的方式，存储在人类的文化基因里。

走出教学楼时，沈砚之看见那位戴蓝布袖章的学生正在给爷爷打电话，他听见电话那头苍老的声音透过听筒传来：“铃铛声……听见了，是‘老槐树’的胜利暗号。”

夜风吹过，沈砚之鬓角的银白发丝与学生袖章的碎布同时飘动，形成跨越八十年的记忆共振。

复旦大学的星空下，沈砚之回望灯火通明的教室，讲台灯光仍在他眼中留下双生剪影。

他知道，这场讲座的意义远超学术分享——当年轻学生用“叮—叮—咚”

的掌声致敬历史，当讲台灯光自然形成“沈砚之”

与“惊蛰”

的共存影像，记忆基因就不再是冰冷的科学概念，而成为连接过去与现在的精神纽带。

“历史不是记忆的灰烬，”

沈砚之轻声重复讲题，机械表的齿轮贴着皮肤转动，“而是活着的神经突触，是每个时代的人，用共鸣让过去重获新生。”

顾清辞举起莱卡相机，拍下他眼中闪烁的星光——那光芒里，有1937年的战火，有2025年的灯火，更有无数年轻面孔上，刚刚被唤醒的、关于记忆传承的无限可能。

而讲台灯光下的双生剪影，正是这场跨越世纪的记忆对话，留给时代的最美注脚。